Өзін-өзі бағалау қорытындысы

КАДРЛЫҚ ҚҰРАМДЫҚ ТАЛДАУ.

«С.Бекбосынов атындағы орта мектебі» КММ ұжымының өзін-өзі бағалау есебі  Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 5 желтоқсандағы № 486 бұйрығы,  Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 24 қарашадағы № 473 бұйрығы, Қазақстан Республикасының педагог мәртебесі туралы заңнамасы, нормативтік құқықтық құжаттарды басшылыққа ала отырып жасалды.

 «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың 2022-2023 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы»  Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысымен бекітілген «Білімді ұлт» сапалы білім беру» Ұлттық жобасына сәйкес тұлғаны ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар негізінде тәрбиелеу мен оқытуды қамтамасыз ету қажет. Әрбір білім беру ұйымының міндеті-ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға бағдарланған, функционалдық сауаттылық дағдылары бар және оны қоршаған болмыста бәсекеге қабілетті бола алатын білім алушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуы үшін қолайлы білім беру ортасын құру.             

     Мектеп әкімшілігі: мектеп директоры, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары (әрі қарай-ДОІЖО), директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары  (әрі қарай-ДТІЖО), педагог-психолог, әлеуметтік педагог, тәлімгер. 

2023-2024 оқу жылында білім беруді ұйымдастыруда келесі міндеттерге назар аударылған: ✓ білім алушылардың білімін толықтыру; 

✓ қауіпсіз және қолайлы білім беру ортасымен қамтамасыз ету; 

✓ білім алушыларға сапалы білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету; 

✓ цифрлық инфрақұрылыммен және ресурстармен жабдықтау; 

✓ инклюзивті білім беруді қамтамасыз ету. 

Әдістемелік нұсқау хат пен аудандық білім бөлімі бұйрығын басшылыққа ала отырып  2023-2024 жылының   оқу-тәрбие жұмыстарына арналған жоспар жасалынды. Міндеттерді жүзеге асыруда педагогикалық ұжым  әр бөлім бойынша   мектеп психологі, әлеуметтік педагог, мектеп кітапханашыcы, пән бірлестіктері өзекті тақырыптарымен жоспарлы жұмыс жүргізуде. 

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығы 2022 жылғы 30 желтоқсандағы №533 өзгерістерде білім беру ұйымдарының басшылары: атқаратын лауазымына сәйкестігін растау үшін Қазақстан Республикасы  «Білім туралы» Заңының 44-бабының 5-тармағына сәйкес үш жылда бір рет міндетті аттестаттаудан өтуі қажет. 

Білім беру ұйымының басшысының орынбасарлары осы қағидалардың 4-тарауының 2-параграфына сәйкес кезекті аттестаттаудан өтеді. Осыған орай мектепте 2020-2021 оқу жылында директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.Н.Жанпеисоваға басшының орынбасары ІІІ санатты біліктілігі берілсе, әскери жетекші А.Б.Қабиденовке педагог-сарапшы біліктілік санаты, әлеуметтік педагог А.С.Арикпаеваға педагог-модератор біліктілік санаты берілді. 2021-2022 оқу жылында мектеп директоры А.И.Жунусоваға педагог-сарапшы, педагог-психолог А.Қабдиқызына педагог-сарапшы біліктілік санаты берілді. 2022-2023 оқу жылында директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары А.Е.Мусатоваға педагог-сарапшы біліктілік санаты,   директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.Н.Жанпеисоваға,  тәлімгер А.А.Советжанға педагог-модератор біліктілік санаты берілді. Мектеп әкімшілігі бойынша  8 педагогтің   (80%) санаттары бар.

 1.МЕКТЕП ӘКІМШІЛІГІ ТУРАЛЫ МӘЛІМЕТТЕР.

2.ШАҒЫН ОРТАЛЫҚ ТӘРБИЕШІЛЕРІНІҢ КАДРЛЫҚ ҚҰРАМЫ 

 «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту»  мамандығы бойынша тәрбиешілер жұмыс атқарады. Білім беру процесін ұйымдастыру кезінде келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырылады. «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты, үлгілік оқу жоспары, мектепке дейінгі оқыту бағдарламасы бойынша жұмыс атқарады (тәрбиешілердің дипломдарының көшірмесі, біліктілік санаты туралы куәлік көшірмелері, біліктілік арттыру курстарының көшірмелері) қоса тіркелді. Шағын орталықта білікті мамандар қызмет етеді. 2023-2024 оқу жылында тәрбиешілердің 100% жоғары білімді және жоғары, бірінші біліктілік санаты бар тәрбиешілер 50 % -ды құрайды.

2.1. Білім алушылар контингенті

Шағын орталыққа  2 жастан  5 жасқа дейінгі балаларды қамтиды, олар бір ауысымда оқиды.

Білім алушылардың жалпы саны:

2021-2022 оқу жылы 25  тәрбиеленуші қабылданды, 2 жас-5 бала, 3 жас- 4 бала, 4 жас – 12 бала, 5 жас – 4 бала.

2022-2023 оқу жылы. 25 тәрбиеленуші қабылданды, 2 жас-4 бала, 3 жас- 8 бала, 4 жас – 5 бала, 5 жас – 8 бала.

2023-2024 оқу жылы. 25 тәрбиеленуші қабылданды,  2 жас-7 бала, 3 жас- 8 бала, 4 жас – 9 бала, 5 жас – 1 бала.

2021-2022, 2022-2023, 2023-2024  оқу жылдарында ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар жоқ.

2021-2022 оқу жылының оқу бағдарламасы 2018 жылғы 31 қазандағы «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» № 604 бұйрығы және ҚР БҒМ 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына, 2021-2022 оқу жылында - әдістемелік нұсқаулық хатқа сай жасалған.

2022-2023 оқу жылының оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (3-қосымша) және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жасалды.

2023-2024 оқу жылының оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (3-қосымша) және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен  (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығымен өзгерістер мен толықтыруларға сәйкес) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жасалды.

             «С.Бекбосынов атындағы орта мектеп» КММ-де шағын орталық тобының білім беру қызметін Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына,  Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жүзеге асырады. Тәрбиелеу-білім беру процесі өтпелі тақырыптар негізінде перспективалық жоспарға, циклограммаға, тәрбиеленушілер жетістіктерінің мониторингіне (бастапқы, аралық, қорытынды), стандарт, үлгілік оқу жоспары, бағдарлама және басқа нормативтік актілерге сәйкес жүргізіледі. 

Тәрбиелеуи - білім беру процесі:

- өтпелі тақырыптар негізінде перспективалық жоспар;

- циклограмма;

- тәрбиеленушілердің жетістіктерін бақылау (бастапқы, аралық, қорытынды).

             Перспективалық жоспарды тәрбиешілер бір оқу жылына арналған тақырыптар негізінде жасайды.Перспективалық жоспарда ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыбы анықталады.Перспективалық жоспар балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, оларды тәрбиелеу, оқыту және дамыту бойынша білім беру міндеттерін міндетті түрде орындауды көздейді. Ұйымдастырылған оқу қызметі перспективалық жоспарлауға және үлгілік оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылады. 

             Білім беру процесінің сапасын қамтамасыз ету мақсатында педагогтар перспективалық жоспарға сәйкес циклограмма жасайды.

Циклограмма әр аптаға арналған перспективалық жоспарға сәйкес жасалады, ол балаларды қабылдаудан, ұйымдастырылған оқу қызметін жүргізуден және балалардың үйге кетуінен бастап барлық режимдік процестердің орындалуын қамтамасыз етеді.

Мектепалды жасындағы тәрбиеленушілердің жеке даму мониторингісі: 

• бастапқы: 10-20 қыркүйек;
• аралық: 10-20 қаңтар;

       -   қорытынды 15-25 мамыр аралығында жүргізіледі. 

Мониторинг мақсаты:

      - тәрбиеленушілердің жетістіктері қадағаланады;

      - тәрбиеленушілердің жеке дамуын қамтамасыз ету;

      - оқу бағдарламасы бойынша тәрбиеленушілердің білімді игеруін анықтау.

Қорытындысы  тәрбиеленушілердің жеке даму картасына толтырылады. Бұл мониторинг жүргізу арқылы тәрбиеленушілердің алдағы уақытта қандай бағытта жұмыс атқару қажеттілігін көрсетеді.

       Мектеп жасына дейінгі балалардың даму деңгейі Үлгілік бағдарламаның білім беру бағыттарының мазмұнын балалардың меңгеру барысында қалыптасатын дағдыларға сәйкес анықталады және балалардың даму көрсеткіштеріне сәйкес өлшенеді.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес балалардың даму деңгейін бақылау баланың жетістіктерін бақылау негізінде жүзеге асырылады және 3 деңгейдің болуын болжайды:

1-деңгей – бала белгілі бір әрекеттер мен білімді қайта шығарады;

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі бір білім қорына ие болады;

3-деңгей – бала өз білгенін және істей алатынын қолданады, білімді өз бетінше және шығармашылықпен пайдаланады.

 2.2.Үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторингілеу нәтижелерінің (қорытынды) болуы және талдау

2.3. Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлеміне өлшемшарттар:

2021-2022 оқу  жылы шағын орталықтағы нормативтік оқу жүктемесі "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының негізінде және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және үлгілік оқу жоспарына сәйкес шағын орталықтағы оқу жүктемесі 12 сағатты құрайды оның ішінде ұйымдастырылған оқу қызметіне - 11 сағат, вариативті компонентке- 1 сағат көзделген.

Үлгілік оқу бағдарламасы бойынша шағын орталықта 2-5 жас  балалармен  оқу әрекеті ұйымдастырылуда. Бағдарлама баланың жеке жас ерекшелігінің мүмкіншіліктерін ашуға, бала тұлғасын жан-жақты дамытуға, жалпы адамдық, ұлттық құндылықтарға негізделген білім жүйесін қалыптастыруға, әлеуметтік ортада оң   қатынастарға қабілетті шығармашыл тұлғаны дайындауға бағытталған. «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық» және «Әлеумет» білім беру салаларын кіріктіру арқылы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жаңартылған мазмұнын енгізуді қамтамасыз етеді.

Шағын орталықтың апталық оқу жүктемесі 12 сағат. Вариативтік компонент сағат 1 (Логика) оқу  тәрбие процесінің ұзақтылығы 15-20 мин.

2022-2023 оқу жылы шағын орталықтағы нормативтік оқу жүктемесі "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының негізінде және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және үлгілік оқу жоспарына сәйкес шағын орталықтағы оқу жүктемесі дене шынықтыру сағаты-3,музыка1,қазақ тілі-1, қалған сағаттар күн сайын өткізіледі.Көлемі-ұзақтығы 15-20 минутты құрайды. 

2023-2024 оқу жылы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жасалды.

Шағын орталықта үлгілік оқу жоспарына сәйкес апталық оқу жүктемесінің жүктемесі дене шынықтыру сағаты-3,музыка – 1,қазақ тілі-1,қалған сағаттар күн сайын өткізіледі. Көлемі – ұзақтығы – 15-20 минутты құрайды.

Шағын орталық тобында балалардың тұлғалық, зияткерлік, әлеуметтік және эмоционалдық дамуын қамтамасыз ететін заттық-кеңістіктік дамушы ортасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы №70 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жабдықтаудың нормасына сәйкес толық жабдықталуы ұйымдастырылды, жұмыстар жүргізілді, фото-суреттері қоса берілді.

3. МЕКТЕПАЛДЫ ДАЯРЛЫҚ ТОБЫНЫҢ КАДРЛЫҚ ҚҰРАМЫ

Мектептегі мектепалды даярлық сыныптар 5 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды қамтиды, олар бір ауысымда оқиды.

Білім алушылардың жалпы саны:

2021-2022 оқу жылы 10  тәрбиеленуші қабылданды, 5 жас - 6 бала, 6 жас - 4 бала .

2022-2023 оқу жылы. 12 тәрбиеленуші қабылданды, 5 жас - 7 бала, 6 жас - 5 бала.

2023-2024 оқу жылы. 15 тәрбиеленуші қабылданды,  5 жас - 4,   6 жас - 10 бала, 7 жас – 1 бала .

 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарында ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар жоқ.

2021-2022 оқу жылының оқу бағдарламасы 2018 жылғы 31 қазандағы «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» № 604 бұйрығы және ҚР БҒМ 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына, 2021-2022 оқу жылында - әдістемелік нұсқаулық хатқа сай жасалған.

2022-2023 оқу жылының оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (3-қосымша) және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жасалды.

2023-2024 оқу жылының оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (3-қосымша) және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен  (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығымен өзгерістер мен толықтыруларға сәйкес) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жасалды.

Мектепалды даярлықта үлгілік оқу жоспарына сәйкес апталық оқу жүктемесінің көлемі – ұзақтығы – 25-30 минуттан 20 сағатты құрайды.

            «С.Бекбосынов атындағы орта мектебі» КММ-де мектепалды даярлық сыныптары білім беру қызметін Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына,  Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жүзеге асырады. Тәрбиелеу-білім беру процесі өтпелі тақырыптар негізінде перспективалық жоспарға, циклограммаға, тәрбиеленушілер жетістіктерінің мониторингіне (бастапқы, аралық, қорытынды), стандарт, үлгілік оқу жоспары, бағдарлама және басқа нормативтік актілерге сәйкес жүргізіледі. 

Тәрбиелеу- білім беру процесі:

- өтпелі тақырыптар негізінде перспективалық жоспар;

- циклограмма;

- тәрбиеленушілердің жетістіктерін бақылау (бастапқы, аралық, қорытынды).

             Перспективалық жоспарды тәрбиешілер бір оқу жылына арналған тақырыптар негізінде жасайды. Перспективалық жоспарда ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыбы анықталады.Перспективалық жоспар балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, оларды тәрбиелеу, оқыту және дамыту бойынша білім беру міндеттерін міндетті түрде орындауды көздейді. Ұйымдастырылған оқу қызметі перспективалық жоспарлауға және үлгілік оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылады. 

             Білім беру процесінің сапасын қамтамасыз ету мақсатында педагогтар перспективалық жоспарға сәйкес циклограмма жасайды.

Циклограмма әр аптаға арналған перспективалық жоспарға сәйкес жасалады, ол балаларды қабылдаудан, ұйымдастырылған оқу қызметін жүргізуден және балалардың үйге кетуінен бастап барлық режимдік процестердің орындалуын қамтамасыз етеді.

Мектепалды жасындағы тәрбиеленушілердің жеке даму мониторингісі: 

• бастапқы: 10-20 қыркүйек;
• аралық: 10-20 қаңтар;

       -   қорытынды 15-25 мамыр аралығында жүргізіледі. 

Мониторинг мақсаты:

      - тәрбиеленушілердің жетістіктері қадағаланады;

      - тәрбиеленушілердің жеке дамуын қамтамасыз ету;

      - оқу бағдарламасы бойынша тәрбиеленушілердің білімді игеруін анықтау.

Қорытындысы  тәрбиеленушілердің жеке даму картасына толтырылады. Бұл мониторинг жүргізу арқылы тәрбиеленушілердің алдағы уақытта қандай бағытта жұмыс атқару қажеттілігін көрсетеді.

       Мектеп жасына дейінгі балалардың даму деңгейі Үлгілік бағдарламаның білім беру бағыттарының мазмұнын балалардың меңгеру барысында қалыптасатын дағдыларға сәйкес анықталады және балалардың даму көрсеткіштеріне сәйкес өлшенеді.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес балалардың даму деңгейін бақылау баланың жетістіктерін бақылау негізінде жүзеге асырылады және 3 деңгейдің болуын болжайды:

1-деңгей – бала белгілі бір әрекеттер мен білімді қайта шығарады;

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі бір білім қорына ие болады;

3-деңгей – бала өз білгенін және істей алатынын қолданады, білімді өз бетінше және шығармашылықпен пайдаланады.

Үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторингілеу нәтижелерінің (қорытынды) болуы және талдау

Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлеміне өлшемшарттар:

2021-2022 оқу  жылы мектепалды сыныптардағы нормативтік оқу жүктемесі "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының негізінде және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және үлгілік оқу жоспарына сәйкес мектепалды сыныптардағы оқу жүктемесі 20 сағатты құрайды оның ішінде ұйымдастырылған оқу қызметіне - 17 сағат, вариативті компонентке- 3 сағат көзделген.

Үлгілік оқу бағдарламасы бойынша мектепалды  даярық сыныптарында 5-6 жас  балалармен   оқу әрекеті ұйымдастырылуда. Бағдарлама баланың жеке жас ерекшелігінің мүмкіншіліктерін ашуға, бала тұлғасын жан-жақты дамытуға, жалпы адамдық, ұлттық құндылықтарға негізделген білім жүйесін қалыптастыруға, әлеуметтік ортада оң  қатынастарға қабілетті шығармашыл тұлғаны дайындауға бағытталған. «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық» және «Әлеумет» білім беру салаларын кіріктіру арқылы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жаңартылған мазмұнын енгізуді қамтамасыз етеді.

Мектепалды даярлық сыныптарының  апталық оқу жүктемесі 17 сағат. Вариативтік компонент сағат 3 (Ертегілер әлемі, Логика, Тіл ұстарту) оқу  тәрбие процесінің ұзақтылығы 25-30 мин.

2022-2023 оқу жылы мектепалды сыныптардағы нормативтік оқу жүктемесі "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының негізінде және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және үлгілік оқу жоспарына сәйкес мектепалды сыныптардағы оқу жүктемесі 20 сағатты құрайды, оқу  тәрбие процесінің ұзақтылығы 25-30 мин.

2023-2024 оқу жылы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жасалды.

Мектепалды даярлықта үлгілік оқу жоспарына сәйкес апталық оқу жүктемесінің көлемі – ұзақтығы – 25-30 минуттан 20 сағатты құрайды.

Мектепалды даярлық сыныптарында балалардың тұлғалық, зияткерлік, әлеуметтік және эмоционалдық дамуын қамтамасыз ететін заттық-кеңістіктік дамушы ортасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы №70 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жабдықтаудың нормасына сәйкес толық жабдықталуы ұйымдастырылды, жұмыстар жүргізілді, фото-суреттері қоса берілді.

4. БАСТАУЫШ СЫНЫП ПӘНДЕР БІРЛЕСТІГІНІҢ САПАЛЫҚ ҚҰРАМЫ

2021-2022 оқу жылында бастауыш сынып бірлестігінде 4 педагог жұмыс атқарды. Оның 3-і жоғары білімді мұғалім, 1-і арнаулы  орта білім. 2 педагог-зерттеуші – 50%,  1 педагог-сарапшы - 25% құрады, ал бірінші санатты 1 педагог-25%  

2022-2023 оқу жылында бастауыш сынып бірлестігінде 4 педагог жұмыс атқарды. Оның 3-і жоғары білімді мұғалім, 1-і арнаулы  орта білім. 2 педагог-зерттеуші – 50%,  1 педагог-сарапшы - 25% құрады, ал бірінші санатты 1 педагог-25%   

2023-2024 оқу жылында бастауыш сынып бірлестігінде 4 педагог жұмыс атқарды. Оның 3-і жоғары білімді мұғалім, 1-і арнаулы  орта білім. 2 педагог-зерттеуші – 50%,  2 педагог-сарапшы - 50% құрады.  

2022-2023 оқу жылында       Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министірінің 2020 жылғы 4 мамырдағы №175 бұйрығының 4-тарауы. «Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын бекіту туралы» заңында педагогтердің үш жылда бір рет өту керектігіне байланысты бастауыш сынып мұғалімдерінің біліктілікті жоғарлату курсынан өтті.(кесте)

Бастауыш сынып  мұғалімдерінің біліктілік санаты туралы мәлімет.

Бастауыш сынып бойынша білім сапасына талдау.

Әдебиеттік оқу пәні бойынша 2022-2023 оқу жылын  2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы 4,5 тен 4,6 ке көтеріліп, динамика 0,1-ге өскен. 2021-2022 оқу жылында бастауыштағы жалпы бала саны 36  болса, 2022-2023 оқу жылында оқушылар саны 36, 2023-2024 оқу жылында оқушы саны 32 болды.   

Математика пәні бойынша көрсеткіштерде өзгеріс жоқ.  Оқу озаттары мен екпінділер саны сақталған.

Қазақ тілі, дүниетану, жаратылыстану пәндерінен салыстырмалы түрде   0,1-ге көтерілген.

Білім сапасының екі жылдық динамикасы: әдебиеттік оқу, қазақ тілі, дүниетану, жаратылыстану пәндерінен 0,1-ге жоғарылап, математика пәні бойынша сапа көрсеткіші өзгеріссіз қалған.

Білім сапасымен оқу үлгерімінің екі жылдық көрсеткіші бойынша оқушылар саны 36, білім сапасы 2021-2022 оқу жылы 81 %, үлгерім - 100%-ды көрсетті.    2022-2023 оқу жылында  81,2 %,   оқу   үлгерімі  100% болды.   Білім сапасының екі жылдық динамикасы : +0,2 %-ды құрады.

Бастауыш сынып оқушыларының олимпиадалар мен конкурстарға қатысуы бойынша талдау:

2021-2022 оқу жылында облыстық  «Айналайын» интеллектуалдық конкурсына 26 бала қатысып жүлдегер атанды. Оның ішінде І орын – 17, ІІ орын – 8, ІІІ орын- 1; (жетекшілері:  Әмірханова А.М; Тайтөлеуова Б.К.; Тілеухан Г.Б.; Медеуова М.Т.).  «Bilim.kz» республикалық  интеллектуалды онлайн конкурсына бастауыш сыныптар бойынша 12 бала қатысты. І орын   - 7; ІІ орын – 4; ІІІ орын – 1; (жетекшілері:  Әмірханова А.М; Тайтөлеуова Б.К.; Тілеухан Г.Б.).  Осы оқу жылында 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жұмыстары және ғылыми жобалардың республикалық «Зерде» конкурсының аудандық кезеңінде 5 оқушы қатысып, жүлдегер атанды. ІІ орын-2; ІІІ орын – 3 (жетекшілері: Әмірханова А.М, Тайтөлеуова Б.К.,Тілеухан Г.Б )

2022-2023 оқу жылында  Республикалық «Самұрық» математикалық зияткерлік олимпиадасына 3 оқушы қатысты. ІІ орын-2, ІІІ орын-1 (жетекшісі: Медеуова М.Т.)  Қазақстан Республикасының оқу ағарту министрлігі «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы ұйымдастырған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасына бастауыш сынып бойынша 29 оқушы қатысты.І орын-24; ІІ орын-1; ІІІ  орын – 2; сертификат – 2; (жетекшілері: Әмірханова А.М; Тайтөлеуова Б.К.; Тілеухан Г.Б.; Медеуова М.Т.)  Облыстық интеллектуалдық «Малахит» конкурсына бастауыш сынып бойынша жиыны 15 оқушы қатысты. І орын-8; ІІ орын-1; ІІІорын-6; (жетекшілері: Әмірханова А.М, Тілеухан Г.Б.) Ә.Бөкейханов олимпиадасы 22 оқушы қатысты. І орын- 22 оқушы иеленді, 2кезеңнен 20 оқушы –І орын иеленді. (жетекшілері: Әмірханова А.М; Тайтөлеуова Б.К.; Тілеухан Г.Б.; Медеуова М.Т.) 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жұмыстары және ғылыми жобалардың республикалық «Зерде» конкурсының аудандық кезеңіне 5 оқушы қатысып, 2 оқушы облысқа жолдама алып, жүлделі 1 орынға ие болды. (жетекшісі: Тайтолеуова Б.К,Әмірханова А.М.)Облыстан 2 орын алды -2 оқушы жетекшісі: Әмірханова А.М.

 ҚР Оқу-ағарту министрлігінің 2011 жылғы 7 желтоқсанындағы №514 бұйрығына сүйене отырып, «Akberen Education» - Ақберен республикалық танымдық шығармашылық журналы ұйымдастырған Республикалық «Абай оқулары» конкурсына қатысқан 3 оқушы жүлделі ІІ орын -2оқушы,ІІІ орын-1 оқушы ие болды. (жетекшісі: Медеуова М.Т.) Бастауыш сынып оқушыларының облыстық олимпиадасының аудандық кезеңіне 10 оқушы қатысты, ІІ орын -3 оқушы, ІІІ орын -2 оқушы иеленді.Пән мұғалімідері:Әмірханова А.М,Медеуова М.Т.

2023-2024 оқу жылында

 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жұмыстары және ғылыми жобалардың республикалық «Зерде» конкурсының аудандық кезеңіне 5 оқушы қатысып, (жетекшілері: Әмірханова А.М.; Тайтөлеуова Б.К) 2 оқушы облысқа жолдама алды. (жетекшілері: Әмірханова А.М.)

«Білім педагогикалық шығармашылық орталығы » ұйымдастырылған «Абай» пәндік олимпиадасының аудандық кезеңінен І орын -4 оқушы (Астана,2023 жыл ) жетекшісі: Медеуова М.Т. Математика пәнінен республикалық «Бастау» олимпиадасының аудандық кезеңіне 3 оқушы қатысып, 3 де орын алды. 

Бастауыш сынып оқушыларының ғылыми жобалар жетістіктерінің көрсеткіші

Бастауыш сынып оқушыларының олимпиадалар мен конкурстардағы жетістіктерінің көрсеткіші

Бастауыш сынып мұғалімдерінің біліктіліктерін арттыру курстары туралы мәлімет.

Бастауыш сынып мұғалімдерінің сонғы үш жылдағы жетістіктері мен алған марапаттары туралы мәлімет.

Бастауыш сынып мұғалімдерінің соңғы үш жылдағы   іс-тәжірибе тарату және алмасу туралы мәлімет.

    Бастауыш сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсының берілуі 1-3 сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағат     дүниетану пәніне кіріктіріліп беріледі.

  «Жолда жүру ережелері » міндетті оқу курсы 1-3 сыныптарда 6 сағат, 4-сыныпта 10 сағат сынып сағатына кіріктіріліп беріледі.

4. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМІ БАР ПЕДАГОГТЕР ТУРАЛЫ МӘЛІМЕТТЕР. 

1-11  сыныптар бойынша:                                                                                       

2021-2022 оқу жылындағы педагогикалық қызметкерлер саны - 29, оның ішінде: директор, 1 оқу ісінің меңгерушісі, 1 тәрбие ісінің меңгерушісі, 1 психолог, 1 тәлімгер, 2 магистр жұмыс жасады. Мұғалімдер саны: 24. Жоғары білімдісі – 23, арнаулы орта  - 1.

2022-2023 оқу жылындағы педагогикалық қызметкерлер саны 29 мұғалім, оның ішінде: директор, 1 оқу ісінің меңгерушісі, 1 тәрбие ісінің меңгерушісі, 1 психолог, 1 тәлімгер, 1 әлеуметтік педагог, 1 кәсіби бағдар беруші педагог, 2 магистр жұмыс жасады. Мұғалімдер саны: 24. Жоғары білімдісі – 23, арнаулы орта  - 1.

2023-2024 оқу жылындағы педагогикалық қызметкерлер саны - 28 мұғалім, оның ішінде: мектеп директоры, 1 оқу ісінің меңгерушісі, 1 тәрбие ісінің меңгерушісі, 1 психолог, 1 тәлімгер, 1 әлеуметтік педагог, 1 кәсіби бағдар беруші педагог,  3 магистр қызмет етеді.  Мұғалімдер саны: 23. Жоғары білімдісі – 22, арнаулы орта  - 1.

Соңғы 3 жылдағы педагогтар санының өзгеруінде елеулі алшақтық жоқ. Ағымдағы оқу жылында педагог қызметкерлердің 26-сі (92,8%) жоғары білімді, 2 педагогтің  (7,1%) арнаулы орта білімі бар. Мектеп мұғалімдерінің 53,5%-ның еңбек өтілі 20-30 жылдан жоғары, 25%-ның еңбек өтілі 10-20 жыл, 21,5%-ның еңбек өтілі 1-10 жыл аралығында. 

1-11 сыныптарда сабақ беретін  педагогтердің үш жылдық білім көрсеткіші: 

      1-11 сыныптарда сабақ беретін педагогтердің біліктілік санаты туралы мәліметтер.

Мұғалімдерді аттестаттаудан өткізу әдістемелік жұмыстың бір бөлігі. «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасы Заңының  15-бабының 1-тармағы 3) тармақшасына сәйкес бес жылда бір реттен сиретпей өткізіледі. Педагогтерді аттестаттау уақытымен өтілуде. 

2021-2022 оқу жылында педагог-зерттеуші - 4, педагог-сарапшы – 1, педагог-модератор – 1, жоғары санатты – 6, бірінші санатты – 5, екінші санатты 4 мұғалім болса, 2022-2023  оқу жылында педагог-зерттеуші – 5, педагог-сарапшы – 7,  педагог- модератор – 2, жоғары санатты мұғалім – 1, бірінші санатты – 2 мұғалім, екінші санатты - 1 мұғалім жұмыс жасады. 2023-2024 оқу жылында педагог-зерттеуші – 4, педагог-сарапшы – 9,  педагог-модератор – 7, бірінші санатты – 1 мұғалім қызмет атқаруда.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 12 қарашадағы № 561 бұйрығымен бекітілген аттестаттаудың жаңа ережесіне сәйкес 7 мұғалім аттестаттаудан өтті. Оның ішінде: 6 педагогке педагог-сарапшы, 1 педагогке педагог-модератор біліктілік санаттары тағайындалды. 

 «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы2022 жылдың 30 желтоқсандағы №533 Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің бұйрығымен бекітілген «Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын» басшылыққа алып, 2023 жылдың сәуір-мамыр айларында 9 педагог аттестаттаудан өтті, оның ішінде 2 педагог-зерттеуші біліктілік санатын нақтылады, 2 педагогке педагог-сарапшы біліктілік санаты тағайындалды, 5 педагогке педагог-модератор біліктілік санаты тағайындалды. 30 жылдан астам еңбек өтілі бар бірінші санатты 1 педагог педагог-модератор біліктілік санатына өтті. 30 жылдан астам еңбек өтілі бар 1 педагог-зерттеуші ұлттық тестілеуден босатылып, екінші кезең бойынша педагог-зерттеуші біліктілік санатын нақтылады. Бейсанат 4 педагог педагог-модератор біліктілік санатын алды. 

Педагог қызметкерлерді аттестаттау барысында ережеге сәйкес білім беру ұйымының аттестаттау комиссиясы және мектепішілік сарапшылар тобы құрылды. Аттестаттау комиссиясы бекітілген жоспарға сәйкес іс-шараларын жүргізді. Құрылған сарапшылар тобы аттестатталатын мұғалімдердің педагогикалық қызметтеріне сараптама жасап, ашық сабақтарына қатысты, қорытындыларын пән бірлестік отырыстарында талдап отырды. Кәсіби шеберліктерінің өсу картасы толтырылып, әдістемелік кеңесте қаралды. Бағалау парақтарын мектеп директоры, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары бекітіп, қолы қойылды. Білім сапасының оң өзгерісін бақылау мақсатында сабақ беретін сыныптарындағы оқушылардың білім сапаларына мониторинг жүргізілді. 

  2023-2024 оқу жылында жалпы 28 педагогтен санаттары бар мұғалімдер саны 22, ол барлық педагогтердің  (78,5%) құрайды. Санаты жоқ мұғалімдердің саны 6 (21,4%), оның ішінде 3 педагог жас маман, 1 педагог өндірістік оқыту шебері, 2 педагог бірінші біліктілік санаттарының мерзімі аяқталуына байланысты санаттары түсірілген. 

2024 жыл қаңтар-маусым кезеңінде аттестатталатын педагогогтер туралы  мәлімет

2024 жылы тамыз-желтоқсан аралығында аттестатталатын педагогтер тізімі

Бейсанатты, біліктілігін арттыру мерзімі келіп тұрған педагогтердің аттестаттаудың 2024 жылдың қаңтар-маусым, тамыз-желтоқсан кезеңдеріне арналған перспективалық тізімі жасалды.

1-11 сыныптарда сабақ беретін педагогтердің сапалық құрамы

5. БІЛІМ АЛУШЫЛАР КОНТИНГЕНТІ.

 «С.Бекбосынов атындағы орта мектебі» КММ бойынша білім алушылардың жалпы саны

         «С.Бекбосынов атындағы орта мектебі» КММ-ның оқыту тілі: мемлекеттік. Оқыту түрі: күндізгі, бір ауысымда оқиды.

            2020-2021  оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 31.03.2020 жылғы «Пандемия кезеңінде білім беру ұйымдарында COVID-19 коронавирустық инфекцияның таралуына жол бермеу жөніндегі шараларды күшейту туралы» № 121 бұйрығына сәйкес барлық ережелерді сақтай отырып,  штаттық режимде 1, 4, 5, 6, 8, 10-сыныптар І ауысымда, 2, 3, 7, 9, 11-сыныптарға ІІ ауысымда  оқыту ұйымдастырылды. І ауысымда 6 сынып комплектісінде - 51, ІІ ауысымда 5 сынып комплектісі - 55 оқушы оқыды.

2021-2022 оқу жылында 1-4 сыныптар, 9, 10, 11 сыныптар І ауысымда, 5, 6, 7, 8 сыныптарға ІІ ауысымда   оқыту ұйымдастырылды. І ауысымда 7 сынып комплектісінде - 61, ІІ ауысымда 4 сынып комплектісі - 43 оқушы оқыды.

2022-2023 оқу жылында 1-11 сыныптарда І ауысымда 11 сынып комплектісінде - 103 оқушы оқыды. 

2023-2024 оқу жылында 1-11 сыныптарда І ауысымда 11 сынып комплектісінде - 92 оқушы оқиды. Соңғы үш жыл бойынша білім алушылар контингентінде көп өзгерістер жоқ, сынып комплектісі 11, оқушылар саны 104,103,92.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар контингенті.

 Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар туралы мәліметтер.

         Сыныптардың толымдылығы туралы мәліметтер

Білім алушылар контингентінің қозғалысы

1-сыныпқа қабылданған оқушылар саны

9-сыныптардың еңбекке орналасуы

         Қарастырылып отырған кезеңдерде негізгі мектеп бітірушілердің 30% арнаулы кәсіптік оқу орындарына, ал 70% 10-сыныпта оқуларын жалғастырған. Жоғары сынып білім алушыларының арнаулы орта біліммен салыстырғанда жоғары оқу орындарына түсу көрсеткіші жоғары.

11-сынып түлектерінің орналасуы

         2020-2023 жылдарындағы 11-сынып оқушыларының жалпы саны – 26, оның ішінде ЖОО-на түскені – 18-69,2%, оның мемлекеттік гранқа түскені – 14- 53,8%, арнаулы орта оқу орнына түскені – 30,7%, мемлекет есебінен арнаулы орта оқу орнына грантқа түскені – 6 оқушы 23,07%, ЖОО-на ақылы негізде оқып жатқан түлектер саны – 2-7,6%.

6. ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС.

Білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын сәйкестігі.

«С.Бекбосынов атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің ҮОЖ негізінде жасалған 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарына арналған оқу жұмыс жоспары жасалған.

Педагогикалық ұжым білім беру қызметін ұйымдастыру барысында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген оқу жұмыс жоспарларының үлгілік оқу жоспарларына және ҚР Оқу-ағарту   министрінің  «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын басшылыққа алады және  аудандық білім бөлімі нұсқауы мен бұйрығы негізінде, әдістемелік көмек ретінде ҚР жалпы орта білім беретін мектептерде оқу процессін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы 2020-2023 жылдардардағы ҚР Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА Әдістемелік нұсқау  хатын басшылыққа ала отырып оқу жұмыс жоспары жасалды.

             Мектепалды даярлық сыныптарында тәрбие-білім беру процесін ұйымдастыру жөніндегі Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының 2020-2024 оқу жылында «ҚР-ның орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынып,таңдалды. Әдістемелік нұсқау хат Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы» Заңдары және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды дамыту моделі негізінде әзірленді. Мектепке дейінгі білім беру жүйесінің негізгі басым бағыттары мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды дамыту моделін іске асыру шеңберінде айқындалған. Әдістемелік нұсқау хатта 2020-2024 оқу жылына арналған негізгі міндеттер көрсетілген, олар келесі бағыттарды қамтиды.

Әр баланың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, қолайлы дамытушы қауіпсіз білім беру, қолайлы орта құру, балаларды оларға қызықты ойын түрінде тәрбиелеу, оқыту және дамыту (шаршатпау), баланы білім беру қатынастарының толыққанды қатысушысы (субъектісі) деп тану, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға қоғамның оң көзқарас философиясын қалыптастыру, мектепте оқуға қажетті дағдыларды жетілдіру (қауіпті немесе қауіпсіз іс-әрекеттерді бағалай білу, эмоцияларды реттеу, баланың жалпы танымдық дамуы, халықтың әртүрлі әлеуметтік топтары мен жағдайын ескеріп, балалар үшін сапалы мектепке дейінгі білім алу үшін тең бастапқы мүмкіндіктерді қамтамасыз ету.

Мектепалды даярлықтың негізгі міндеттері: балаларда оқу әрекетінің ұйымдастырылған мінез-құлқының дағдыларын қалыптастыру (танымдық белсенділік, шығармашылық), мектепке оқу үшін қажетті болашақ бірінші сынып оқушысының жеке қасиеттерін қалыптастыру (жауапкершілік, зейінділік, дербестік, ынталық), ұжымдық әрекетте бірлесіп әрекет ету дағдыларына тәрбиелеу (құрдастарына көмек көрсету, жұмыс нәтижелерін бағалау және т. б.), балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, мектепке дейінгі ұйымнан мектепке көшу кезінде сабақтастықты және табысты бейімделуді қамтамасыз ету, баланың мектепке эмоционалды-оң көзқарасын, оқуға  деген  ынтасын   дамыту.

             Мектепалды сыныптары тәрбиелеу-білім беру қызметін ұйымдастыруда «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары, ҚР – сы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы» басшылыққа алынды. 

        Мектепалды сыныпқа арналған мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жоғарыда аталған   бұйрықтың 3-қосымшасында ұсынылған үлгілік оқу жоспарына сәйкес сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, құрастыру курстарына берілген 1 сағат: сурет салу - 0,25,  мүсіндеу - 0,25, жапсыру - 0,25, құрастыру - 0,25 сағаттан бөлінді. Мектепте   2020-2024 оқу жылындарында 1 мектепалды даярлық тобы ашылып, жұмыс жасауда.          

2021-2022 оқу жылында сабақ процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері:

1-4 сыныптарда оқу процесін ұйымдастыру.

2021-2022 оқу жылында Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беру мен ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы, «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» ҚРБҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №327 бұйрық), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы (өзгерістермен және толықтыруларымен 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496 санды бұйрық), «Короновирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін іске асыру жөніндегі әдістемелік ұстанымдарын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 13 тамыздағы №345 бұйрығы, «Қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2015 жылғы 20 наурыздағы №137 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР БҒМ 2020 жылы 28 тамыздағы №374 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген ҚР БҒМ 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін мектептерге арналған үлгілік оқу жоспарларының 1-қосымшасы (бастауыш сыныптар үшін), 6-қосымшасы (орта буын сыныптарына), 30-қосымшасы (жоғары сыныптар үшін), Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.

 Жұмыстық оқу жоспары 5 /бес/ адамнан құралған тарифтік комиссия шешімімен төмендегідей өзгерістер енгізіліп, педагогикалық кеңесте бекітілді. ( 31.08.2021ж. № 1 хаттама)

2-4 сыныптарда вариативтік компонент негізінен таңдау бойынша сабақтар белсенді-қозғалмалы сипаттағы арнайы бекітілген бағдарлама арқылы жүргізіледі.

            5-9 және 10-11 сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген ҚР БҒМ 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін мектептерге арналған үлгілік оқу жоспарларының 1-қосымшасы, 6-қосымшасы және 99-қосымшасы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығының 109-қосымшасы негізінде «Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау» курстары есебінен оқушылар арасында адамгершілік, әдеп құндылықтарын қалыптастыруға, нарықтық экономикаға бейімделу, кәсіби сауатты болуға, үнемшілдікке баулуға, тілдік сауаттылықтарын арттыруға бағытталған «парасаттылық және әдеп», «экология», «кәсіпкерлік және бизнес негіздері», «зайырлылық және дінтану», «Абайтану», «Сөз маржаны», «Механика негіздері», «Ықтималдықтар теориясы мен комбинаторика  элементтері», «Ұлттық қолөнер»,  «Далалық оқу жаттығулары» курстарына сағаттар бөлінді. 

2021-2022 оқу жылындағы 1-4 сыныптың оқу жоспарының кестесі

«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) ҚР БҒМ (бұдан әрі – ҚР БҒМ) 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық) ,Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген  бастауыш негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларымен (2021 жылғы 26 наурыздағы №125 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген),2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығы 1 қосымша негізге алынды.

2021-2022  оқу   жылында 2-4 сыныптар  бойынша вариативтік  компонент  бөлігінен    берілген  сабақтар:

Вариативті оқу жүктемесінен  белсенді-қозғалмалы  сипаттағы жеке және топтық сабақтардың  бөлінуі:                                         

 2 сыныпта   «Сиқырлы математика» топтық сабағына 1сағат берілген. Мақсаты: Оқушылардың  танымдық қабілеттерін шыңдау. Математикаға  қызығушылығын арттыру.  «Өркениет» ғылыми  әдістемелік орталығы.  Бағдарлама авторы: Д.А.Бухарбаева Түркістан облысы, "24" ақпан 2021 жыл   № 13 хаттама.  Сабақ беретін мұғалім  Күмісхан М.Т .                                                                                                                

3 сыныпта «Логика» топтық сабағына   1сағат берілген. Мақсаты: Оқушылардың   логикалық  ой-өрісін дамыту. Салыстыру, талдау жинақтау, қорытындылау, жүйелеу. Авторлық бағдарлама. Қостанай қаласының білім бөлімінің әкімдігі №1 мектеп-лицейі . 28.09.2018 жыл. Бағдарлама авторы: Байдильдаева Н.Ч.    Сабақ беретін мұғалім  Күмісхан М.Т.                                                                                                                                                                   

4 сыныпта  «Логика   әлемі » топтық сабағына  1сағат берілген. Мақсаты: Оқушылардың   логикалық   ой-өрісін дамыту. Салыстыру, талдау жинақтау, қорытындылау, жүйелеу дағдыларын дамыту. Авторлық бағдарлама. ОҚО,Ордабас ауданы. "Тоқсанай" жалпы орта мектебі 29.08.2018 жыл.  Бағдарлама авторы: Торғаутова М.  Сабақ беретін мұғалім   Күмісхан М.Т. 

2021-2022 оқу жылындағы 5-9 сыныптың оқу жоспарының кестесі.

5-9 сыныптарда білім беру процесін ұйымдастыру.

       «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) ҚР БҒМ (бұдан әрі – ҚР БҒМ) 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық),Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы  8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген  бастауыш негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларымен (2021 жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген),2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығы   6 қосымша негізге алынды.

            2021-2022  оқу   жылында 5-9 сыныптар  бойынша вариативтік  компоненттен  берілген   сабақтар.

ЖаҺандық құзыреттілік немесе таңдау бойынша курстардың бөлінуі: 

5-сыныпта «Әдеп және парасаттылық» - 1 сағат.Мақсаты: Оқушылардың әдеп мәдениетінің негізін қалау және концептуалды тұрақты, позитивті бағдарланған және белсенді өмірлік ұстанымды ұстанатын тұлғаның дамуына ықпал ету. Авторы: Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігі департаментінің тапсырмасымен «Педагогика» кафедра-лабораториясының ұйымдастыруымен «Парасаттылық мектебі» авторлық бағдарламасы және Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру мекемелеріне арналған «Әдеп» таңдау курсы бағдарламасы, құрастырушы А.Қ. Данкенованың бағдарламасы негізінде жасалды. www.nao.kz сайты.Сабақ беретін   мұғалім:Б.К.Тілеубай. 

 6-сынып. «Экология»курсы  -1 сағат. Мақсаты:  «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының призмасы арқылы - зияткерлік, дене бітімі және рухани дамыған азаматын қалыптастыру, тез өзгеретін әлемде оның табысты болуын қамтамасыз ететін білім алудағы қажеттілігін қанағаттандыруда экологиялық тәрбие мен білім жүйесін қалыптастыру. БҚО, ОӘК Хаттама №1 тамыз 2021жыл.  Авторлары : Ешкеева А.Т. - Хромтау қаласы №6 гимназияның биология пәні мұғалімі, Коптенова Н.М. – №3 Хромтау орта мектебінің биология пәні мұғалімі.  Сабақ беретін   мұғалім: Нығыметжанова Г.Қ.                                                                                                

7-сыныпта «Эмоционалды интеллект және сыни ойлау»  курсы   - 1 сағат.Мақсаты: білім алушылардың эмоционалдық интеллектісін қалыптастыру. Авторы: PhD Сақтағанов Балабек Кеніштайұлы «Білім алушылардың эмоционалдық интеллектісін қалыптастыру ерекшеліктері» оқулығы бойынша, www.nao.kz сайты.Сабақ беретін   мұғалім: Б.К.Тілеубай.                                                                                                                                                          8-сыныпта «Медиасауаттылық» курсы   - 1 сағат.Мақсаты: оқушылардың медиасауатын дамыту, дыбыстарды және хабарламаларды алу, талдап-саралау, бағалау қабілеті, сонымен қатар медиа әлемде жеке мақсаттарда дұрыс байланыс орнату қабілеттерін дамыту. Оқу жоспары ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген. www.nao.kz сайты.Сабақ беретін мұғалім: Б.К.Тілеубай.   

9 сыныпта «Зайырлылық және дінтану негіздері» курсы-1сағат. Мақсаты:1.Білім алушыларды зайырлылық қағидатын құндылық, яғни мемлекет тұрақтылығының басты факторы ретінде қабылдауға, дінді зайырлы таным аясында тануға үйрету;2.Діни сенім бостандығы, әлемдік және дәстүрлі діндердің, жаңа діни қозғалыстардың тарихы мен қазіргі жай-күйі, теріс пиғылды діни ағымдар мен тыйым салынған діни ұйымдар туралы жан-жақты білімін қалыптастыру; «Жалпы білім беретін ұйымдар үшін жалпы білім берудің, таңдау курстары мен факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі №281 бұйрығына негізделген. Авторлары: Ғарифолла Есім –профессор, академик, авторлық ұжымның жетекшісі,Есбосын Смағұло,А.П Әбуов, К.К Бегалинова,Қ. Жолдыбайұлы     Зайырлылық және дінтану негіздері «Білім» баспасы, 2016 жыл.

Элективті курстардың  бөлінуі:                                                                                                   

5-сыныпта «Тіл дамыту» элективті курсы - 1 сағат.Мақсаты:Оқушылардың сөздік қорын молайтуға, өз ойын еркін көркем әдеби тілмен жеткізе  білуге, көркем мәтіндерді мәнерлеп, сазына келтіріп оқуға, сөйлемде айтылған ойдың мәнін, мазмұнын жете меңгеру дағдыларын дамыту. Авторы: Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы, №29 НЖББМ мұғалімі Калиева Айгерим Кабидуллаевна.Сабақ беретін мұғалім: Б.К.Тілеубай.  6 сыныпта «Жас суретші»элективті  курсы - 1сағат . Мақсаты : Бейнелеу өнері тәсілдерін меңгеру, сауаттылығын арттыру,ойлау және икемділік дағдыларын қалыптастыру үшін практикалық жұмыс істеу. Пайдаланылған әдебиеттердің авторлары: : Әбдіғапбергенов Ұ, Қайдаров Ә, Ақтамбердиева З, Өмірбеков Б, Төлебиев Ә, Өмірбекова М . Сабақ беретін   мұғалім: Оралғазыұлы С.

7 сыныпта   «Робототехника»  элективті  курсы-1сағат.Мақсаты: Оқушыларға   робот техникасының даму тарихын  және   білім негіздері туралы білім қалыптастыру;  Робот жасау арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту; Бағдарлама жасап үйрету.БҚО ОӘК ХАТТАМА N 1 тамыз, 2021 жыл Авторлары:  ІТ университеті. Сабақ  беретін   мұғалім: Ибраева Ж.Қ.

8 сыныпта   «Абайтану»элективті курсына  1 сағат берілген.  Мақсаты: ұлы  ақын   шығармалары  арқылы  елжанды, ұлттық  идеологияны   бойына  сіңірген,  халқымыздың   әдебиетін,  өнерін,  салт-дәстүрін, мәдениетін, тілін ұлттық құндылық ретінде бағалайтын, эстетикалық талғамы  жоғары,   білім,  білік,  дағдылармен   қаруланған,  түйген  ойларын   іс жүзінде өз кәдесіне жарата білетін, ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, өркениетті қоғамда өмір сүруге лайықты, терең ойлайтын тұлға қалыптастыру.  «Абайтану» курсы  оқу   пәнінің  бағдарламасы  2012   жылы  27  сәуірде   бекітілген «Қазақстанның ішкі саясатындағы идеологиялық менеджментті қайта жаңғырту жөніндегі  2012-2013  жылдарға   арналған  Жалпыұлттық  іс-шаралар жоспарының»  41   және  42-тармақтарына  сәйкес   әзірленді.  «Абайтану»  курсы оқу бағдарламасы ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген. Сабақ беретін  мұғалім: Б.К.Тілеубай.

9 сыныпта «Шеберлік сыры»элективті курсы - 1 сағат. Мақсаты : Өнерге деген тәжірибесін, қызығушылығын арттыру. Қазақстан және басқа елдердің,халықтардың мәдениетін таныстыру.Пайдаланылған әдебиеттердің авторлары: Марғұлан А.Х, Әбдіғапбергенов Ұ, республикалық әдістемелік журнал, «Қазақстан өнері» журналы, Журнал декоративное искусство СССР . Сабақ беретін  мұғалім: Оралғазыұлы С. 

2021-2022 оқу жылындағы 10-11 сыныптардың оқу жұмыс жоспарының кестесі

  «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын  бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) ҚР БҒМ (бұдан әрі – ҚР БҒМ) 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық),Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген  бастауыш негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларымен (2021 жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген),2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығы  99 - қосымша негізге алынды.

2021-2022  оқу  жылында 10-11 сыныптар  бойынша вариативтік  компонент   бөлігінен  берілген  сабақтар.